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영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 생활 중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오.
- 작성일
- 2022.12.16
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내용
영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 생활 중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오.영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 생활 중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오.
| 영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 생활 중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오. |
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| 목차 |
| 영유아교수방법론 영유아 교수방법의 원리 적용을 다 논하고, 아동들이 생활 중심의 원리를 선호하는 이유와 영향에 대해 여러분의 생각을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 교수방법의 원리 적용 1) 기회의 원리 2) 놀이의 원리 3) 생활중심의 원리 4) 구체성의 원리 5) 다양성 및 융통성의 원리 6) 탐구의 원리 7) 통합성의 원리 8) 개별화 원리 9) 자발성의 원리 2. 아동들이 생활 중심의 원리를 선호하는 이유와 영향 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 문답, 관찰을 통한 발견, 협동을 통한 문제해결, 토의활동 등으로 다양화되어 가고 있다. 즉 영유아에 대한 교수학습이 교사의 지도하에 영유아가 일정한 교육 내용을 습득해 가는 통합적 의미의 ‘교수·학습의 과정’으로 진전되어 가고 있다고 할 수 있다. 이와 같이 볼 때, 현대에 와서 과거의 주입식, 암기식 교육에서 벗어나 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변화양상을 고려한 다양한 교수학습원리 및 방법이 적용되고 있음을 알 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 영유아 교수방법의 원리 적용 영유아 교수방법에는 학습자의 특성에 따라 독특한 교수학습의 원리가 존재한다. 영유아교육 프로그램에 따라 약간의 차이는 있겠으나, 대부분 공통적으로 다음과 같은 원리가 적용되고 있다. 1) 기회의 원리 어린이가 유의미한 행동을 직접 해 |
| 참고문헌 |
| 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희 (2005). 유아교육과정. 서울: 정민사 서영숙, 김경혜 (2005). 영유아 보육론. 서울: 양서원 이기숙 (2005). 유아교육과정 개정2판. 교문사 |
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